毕业纪念册，都是学生毕业的时候，相互之间的临别赠语。大多是对对方的美好祝福，什么学业有成，什么一帆风顺，什么心想事成之类。

(资料图)

有些同学还会写一点同学之间的思念，对对方的劝勉或者是人生的感悟。

笔者初中毕业的时候，最时髦的也就是一帆风顺的“一”；万事如意的“万”；前程似锦的“前”，这几个字的“横”都是要一笔写完，是为其他几个字连体用的。一笔写完，自我感觉，那是美妙极了。

现在，翻开毕业纪念册，感受到的还是青春的美好，友情的纯净，满满的回忆。

“不要为未来忧伤，做好当下的自己，你是最棒的。”

“哥很在意你哦。不要做花中的玫瑰，做水中的卵石吧。圆滑一点，是变通，也是对自己的善待。”

有时读到这样的文字，还能回想起毕业时候的一点一滴，同学的一颦一笑，一点一滴，仿佛就在眼前，一切都还清新如昨，仿佛触手可及。

但是，当我看到一位家长吐槽孩子的毕业纪念册的时候，心情就不好了——这些还是孩子吗？

“震惊，小学毕业通讯录上竟然写满了污言秽语，不堪入目，引起家长愤怒，公然在班级群里质问其家长，‘这六年素质教育到底素质了谁！’”

“不管是出于什么心理，家庭教育其实比学校教育更为重要。”

什么激怒了这位家长，让他要在家长群里振臂怒吼呢？带着一丝好奇，我静静地往下看。真的是不看不知道，一看吓一跳。这些都是小学生写的吗？简直是逆了天，到处都是戾气，都是不堪入目的污言秽语，哪里还有孩子应该有的天真和烂漫呢？

一名学生，在“伟大的理想”、“想做而不敢做的事”这两栏里填的竟然是“杀人”；而另一名学生在“爱好”、“想做而不敢做的事”两栏里，直接填了侮辱人的脏话，“伟大的理想”竟是“当小黑子”。

而还有更过分的，这里都不能摆上来了。要是再写，这篇小文可能就要被封禁了。

六年级毕业的孩子，说小，也不小了，应该在12岁左右的；说大，也确实还没有成熟；但是他们脑子里怎么净是这些乱七八糟的航脏东西呢？他们的脑子里，难道就只有这些污言秽语吗？毕业纪念册是寄托着美好的东西，我们难道不应该郑重以待吗？

也正是看到了这一点，这位家长在看到毕业纪念册之后情绪失控，把那些这污言秽语的册页发布到群里，并质问这些家长：你们的孩子就这样的素质？就这样给别人写同学录？

最后，他还@了所有人，提醒大家要重视孩子的素质问题，同学录是学生的美好回忆，学生所写的文字都体现了自身的素质，希望其他同学能认真对待。

或许有人认为，这是小孩不懂事，拿无知当个性，他们意识不到自己的错误，只是觉得这样很酷，是在闹着玩。

这能是拿着玩吗？这能是理由吗？如果这个观点成立，那么我们的学校教育和家庭教育就堪忧了。什么环境之下做什么事，说什么话，他连场合都不分，他将来能做什么事，又能做成什么事呢？成败在于忽微之间。小处更能看出一个人的教养和素质，小事不小，我们的家长必须要重视起来——这是必须要正视的问题。

孩子之所以出现这样的病态，其实和家长也应该有着莫大的关系——父母经常说脏话，孩子有样学样。孩子学会了在班上说，大家相互模仿。于是，我们经常看到很多学生在正常沟通中都说各种污言秽语，让人无法接受。

而当孩子出现这样的倾向的时候，家长却又不对她们进行矫正和严肃处理，最后的结果自然是让孩子在错误的路上越滑越远，以致无论什么时候都没有一个认真的态度，都没有一颗敬畏的心。这样的孩子长大了，能有多大的出息呢？

家长们也纷纷留言，表达了自己的看法——

“现在的孩子思维真的太难懂了，我给我家丫头买了同学录，同学也是乱写一通，我直接给撕了，我们小时候说一句脏话都会被家长抽一个嘴巴子，现在孩子的口头禅没一个干净的词。”

“孩子读小学前从来不说粗口，小学后发现好几次说了粗口，被我严厉批评了，但是久不久还是会说一些新的不文雅的词，评论都在怪家长，但很多孩子真的是去学校学回来的粗口。”

“我家孩子最近也是给同学写同学录，有同学写杀人杀老师跳楼之类的，我太无语了。没有骂我孩子的，但是我觉得这种同学录还不如不要找他写。”

“这素质教育到底教会了孩子们啥，简直不可思议，现在很多家长自己三观都不正，光靠学校老师教育难度太大了，孩子今天这样家长自己要反思一下。”

亲爱的读者，对于小学毕业生在毕业纪念册上写满污言秽语，被家长在群里吐糟这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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